Evaluar el impacto de la educación en el descenso de la fecundidad
Los científicos del IIASA han sido pioneros en un nuevo enfoque para restablecer los datos sobre fecundidad y educación, concretamente en las naciones en desarrollo que se enfrentan a conjuntos de datos erráticos o inciertos. Disponer de datos precisos y coherentes es crucial para que los responsables políticos puedan evaluar cómo influye la educación de las mujeres en las tasas de fertilidad, especialmente en épocas de crecimiento educativo y descenso de la fertilidad, una tendencia prevalente en todo el mundo.
Evaluar el impacto de la educación en el descenso de la fecundidad: preocupaciones demográficas
En los países en desarrollo, las preocupaciones demográficas se entrelazan con diversos retos como las disparidades económicas, el acceso limitado a la atención sanitaria, las desigualdades educativas, los cambios medioambientales y la inestabilidad política.
Obtener datos precisos y coherentes sobre las tasas de fertilidad en función de la educación y la edad sigue siendo un reto en diversas regiones. Para resolver este problema, los investigadores, entre ellos Afua Durowaa-Boateng, del Instituto de Demografía de Viena, han desarrollado un marco de modelización que reconstruye los datos existentes.
Este método ayuda a evaluar cómo influye la educación en el descenso de la fecundidad, ofreciendo pruebas históricas para futuras proyecciones demográficas. Publicados en Demographic Research, los datos reconstruidos del estudio colman las lagunas de las series cronológicas disponibles y ayudan a evaluar el papel de la educación en el descenso de la fecundidad.
Evaluación del impacto de la educación en el descenso de la fecundidad: mujeres con estudios superiores
El estudio confirma que las mujeres con estudios superiores suelen tener tasas de fecundidad más bajas y tienden a tener hijos más tarde. Al principio, las mujeres con estudios podían tener tasas de fecundidad más altas que las que no los tenían, como se observó en el África subsahariana durante el descenso de la fecundidad en los años ochenta. A medida que aumenta el nivel educativo, la diferencia en la tasa de fecundidad entre los distintos niveles educativos se amplía y más tarde se reduce, como se ha observado en muchos países latinoamericanos desde la década de 1970 hasta 2020.
La investigación sugiere que a medida que aumenta el número de mujeres con estudios y se reduce la fecundidad, las mujeres con menos estudios tienden a seguir el ejemplo dentro de sus comunidades. Estos datos son cruciales para los responsables políticos y las organizaciones de los países de renta baja, ya que arrojan luz sobre el impacto de la educación en el comportamiento de la fecundidad.
Las conclusiones
Las conclusiones proporcionan información valiosa para los estudiosos que utilizan datos de series temporales coherentes en sus modelos. Además, esta investigación abre las puertas a la reconstrucción de datos demográficos incompletos sobre fecundidad específicos de la educación en regiones como el sur de Asia.
“La posibilidad de que más investigadores examinen el papel de la educación en el descenso de la fecundidad durante las transiciones demográficas, junto con la importancia de los cambios en la fecundidad relacionados con la edad en función de la educación, puede contribuir significativamente a las proyecciones de población”. Estas proyecciones forman parte de las Vías Socioeconómicas Compartidas del IIASA, que exploran diferentes escenarios de desarrollo de la educación.
El impacto de la educación en el comportamiento de la fecundidad tiene implicaciones sustanciales para los responsables políticos y las organizaciones internacionales que operan en naciones de renta baja, subraya Goujon, Director del Programa Población y Sociedades Justas del IIASA.
Los investigadores pretenden que sus datos y modelo accesibles ayuden a los estudiosos y responsables políticos que se ocupan de cuestiones demográficas mundiales, con especial atención a África. Entre los planes de futuro figura ampliar el sitio web para incluir a corto plazo nuevas investigaciones sobre las poblaciones africanas.
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