Google y Duolingo creen que la IA puede transformar el aprendizaje de idiomas. ¿Ellos realmente lo creen?

La IA está convirtiéndose cada vez más en parte de nuestras vidas, y el aprendizaje de idiomas es el próximo enfoque.

Esta semana, tanto Google como Duolingo dieron pasos importantes en el aprendizaje de idiomas con la ayuda de la IA. Google presentó nuevas herramientas impulsadas por Gemini para ayudar a los usuarios a aprender idiomas extranjeros, llamadas Little Language Lessons (Pequeñas Lecciones de Idiomas).

Esta función experimental incluye tres lecciones interactivas diseñadas para personalizar la experiencia de aprendizaje. Por ejemplo, “Tiny Lesson” enseña frases para situaciones específicas (como perder el pasaporte), “Slang Hang” se enfoca en la jerga local para conversaciones informales, y “Word Cam” permite que Gemini identifique objetos en tus fotos y los etiquete en el idioma que estás aprendiendo.

Duolingo, por su parte, está adoptando completamente la IA generativa. La empresa reveló esta semana que ya no dependerá de contratistas humanos para tareas que la IA puede gestionar, y planea incorporar IA en procesos de contratación y evaluación de desempeño. Además, Duolingo anunció el miércoles que la IA generativa ayudó a crear 148 nuevos cursos de idiomas, duplicando efectivamente su oferta de cursos.

El aprendizaje de idiomas impulsado por IA de Duolingo con Google Gemini

Los grandes modelos de lenguaje que alimentan a Google Gemini y otras herramientas de IA reconocidas han demostrado tener fuertes capacidades de traducción. Duolingo claramente ve un gran potencial en esta tecnología para el aprendizaje de idiomas.

Aprender un nuevo idioma es intrínsecamente una experiencia social, generalmente impulsada por el deseo de conectarse más profundamente con otras personas. En la práctica, a menudo implica interacción directa entre personas.

Google afirma que no intenta reemplazar la enseñanza humana.

Una publicación en el blog de Google señala: “Estos experimentos no están destinados a reemplazar el estudio tradicional, sino a complementarlo: ayudando a las personas a crear hábitos, mantenerse comprometidas e integrar el aprendizaje en sus rutinas diarias.”

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